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非遗课程-毛猴

一、课程简介

毛猴是老北京的非物质文化遗产。毛猴课程在研发时,除了有传统知识的教授,更主要的是结合现代社会,将传统与现代的创新融合,符合现代儿童的发展需要,如西方节日主题,城市生活主题等。在教学和课程研发的同时,力求精益求精,在课程设计上要严格保管,更主要的在课堂教学上要求孩子们在制作方面力求精致。

   在教学中设计观察比较、思考表达、动笔尝试、交流讨论、个性展示、动作演示等环节。毛猴是老北京的汉族传统手工艺品。毛猴艺术将猴子的天然情趣和艺术家的创作完美结合,造就了一种绝妙的艺术境界。让学生感受这种艺术体验,对学生的动手操作能力与审美能力都是全面的提高。

  毛猴的教学力求孩子们喜欢亲身经历,亲眼所见,亲历而为等具有实际操作性的活动。需要引导学生走进美术交流的世界,才能满足学生认知和实践的需要。实践也是学习过程,是独立运用知识和技能构建主义自身自主学习的过程,在参与、思考、动手的过程中,在解决问题、合作、讨论、控究的环节里,强化已有经验与知识,同时自己建立起知识的关系与关联,使综合能力的提高形成自觉。

 

二、学习对象及要求

3-5年级,对学习毛猴有兴趣,有一定美术基础的学员,动手能力强。

师资:

工艺美术教师,毕业于首都师范大学 美术教育专业。

第六届《枫叶杯》全国青少年儿童书法绘画艺术大赛,辅导教师特等奖。

全国第十二届中小学生绘画、书法作品中,荣获绘画类指导工作一等奖。

中国教育学会第22次学术年会优秀论文一等奖。

全国教育科学教育部组织的全国中小学音乐、美术教学设计、论文评比三等奖。

全国教育科学“十一五”规划课题《专家型教师培养及教育影响力研究》   批准号FFB090684学科课题《专家型美术教师的培养策略研究》课题组成员。

北京市教育学会第四届“京研杯”征文二等奖。

丰台教委书画协会会员。

《袜子娃娃》课程被中央电视台节目组录制。

所辅导的学生作品经常在国家级,北京市比赛中获奖。



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